기후위기를 아이들에게 이야기할 때 피해야 할 실수 5가지

1. 지나치게 두려움을 강조하는 것 - 기후위기를 두려움으로만 전달하지 않기

 기후위기를 아이들에게 이야기할 때 가장 피해야 할 실수 중 하나는 지나치게 두려움을 강조하는 것입니다. 물론 기후변화의 심각성은 분명히 알려야 하지만, 아이들에게 무작정 "지구가 끝날 것 같다"거나 "우리 모두 위험하다"는 식의 말을 계속 반복하면 아이들은 지나치게 두려움을 느끼고 불안해할 수 있습니다. 아이들은 성인에 비해 미래에 대한 이해가 부족하고, 그로 인해 자신이 겪지 않아도 될 큰 위기를 미리 경험하는 듯한 느낌을 받을 수 있습니다.

 

 아이들이 느끼는 기후위기에 대한 두려움은 때로는 과도한 상상력과 결합되어 더 큰 불안으로 이어질 수 있어요. "지구가 더 이상 살 수 없다"고 말하기보다는, "기후변화는 우리가 해결할 수 있는 문제고, 우리가 어떻게 행동하느냐에 따라 세상이 달라질 수 있다"는 메시지를 전달하는 것이 중요합니다. 이와 같은 대화를 통해 아이들은 문제에 대한 감당할 수 있는 책임감을 느끼게 되고, 해결책을 찾으려는 태도를 가질 수 있습니다.

 

 아이들에게 기후위기 문제를 다룰 때는 '두려움'보다는 '희망'과 '행동'을 중심으로 이야기하는 것이 바람직합니다. 이를 통해 아이들은 기후위기를 해결하는 데 자신도 참여할 수 있다는 믿음을 갖게 될 것입니다.

 

 

2. 해결책을 간과하는 것 - 기후위기 해결에 대한 구체적인 대화 부족

 기후위기를 설명할 때 또 다른 실수는 해결책을 간과하거나 아예 언급하지 않는 것입니다. 문제만 강조하고 구체적인 해결책을 제시하지 않으면 아이들은 기후위기 문제가 해결 불가능한 것처럼 느낄 수 있어요. "기후위기가 심각하다"고만 이야기하면 아이들은 세상이 어떻게 바뀔지에 대한 희망을 잃고 불안감을 증폭시킬 수 있습니다. 해결책은 문제만큼이나 중요합니다.

 

 아이들에게는 기후위기를 해결할 수 있는 다양한 방법들을 알려주는 것이 중요합니다. "우리는 태양광, 풍력 같은 에너지를 더 많이 사용해야 해. 또, 나무를 심고 재활용을 통해 자원을 아껴야 해. 우리가 이렇게 작은 것부터 실천하면 큰 변화를 만들 수 있어"라고 구체적인 행동 계획을 제시하면, 아이들은 자신이 기후위기를 해결할 수 있는 일원이라는 생각을 하게 될 것입니다. 또한, 기후위기 해결을 위한 전 세계적인 노력과 혁신적인 기술 개발 사례들을 이야기하며 아이들에게 희망을 줄 수 있습니다.

 

 기후위기 문제에 대해 이야기할 때는 문제와 해결책을 균형 있게 다루는 것이 중요합니다. 그렇지 않으면 아이들이 무력감에 빠질 수 있으므로, 반드시 해결책을 함께 논의해야 합니다.

 

 

3. 과도한 과학적 설명 - 아이들에게 너무 복잡한 과학적 언어 사용하지 않기

 기후위기 문제는 과학적인 배경을 필요로 하지만, 이를 아이들에게 설명할 때 과도하게 과학적인 용어나 복잡한 내용을 사용하는 것은 오히려 이해를 방해할 수 있습니다. 온실효과, 이산화탄소 농도, 해수면 상승 등과 같은 전문 용어는 아이들이 이해하기 어려울 수 있습니다. 이런 내용들을 지나치게 복잡하게 설명하면 아이들은 지루해하거나 이해하지 못하고, 기후위기 문제에 대해 더 혼란스러워할 수 있습니다.

 

 아이들에게 기후변화를 설명할 때는 간단하고 직관적인 언어를 사용하는 것이 중요합니다. "우리가 자동차를 많이 타거나 공장에서 연기가 나오면, 이게 지구를 덥게 만들어. 그 덕분에 여름이 더 더워지고, 겨울이 덜 추워지는 거야"처럼 일상적인 비유를 사용하면 아이들이 더 잘 이해할 수 있어요. 또한, 아이들에게 중요한 것은 과학적인 원리보다는 기후위기가 어떤 방식으로 우리 삶에 영향을 미치는지, 우리가 어떤 작은 실천을 통해 변화에 기여할 수 있는지에 대한 이해입니다.

 

 아이들이 이해할 수 있는 수준에서 기후위기를 설명하고, 그들이 쉽게 따라할 수 있는 방법을 알려주는 것이 중요합니다. 복잡한 과학적 설명은 오히려 아이들을 혼란스럽게 할 수 있다는 점을 기억해야 합니다.

 

 

4. 아이들의 질문을 무시하는 것 - 아이들의 호기심을 존중하고 대화 이어가기

 기후위기에 대해 이야기할 때 아이들이 자주 질문을 던집니다. "왜 기후변화가 일어나는 거야?", "우리가 이걸 고칠 수 있을까?"와 같은 질문을 받았을 때, 부모나 교사는 그들의 호기심을 존중하고 성의 있게 답해주는 것이 매우 중요합니다. 아이들의 질문을 대수롭지 않게 넘기거나, "그건 아직 어려운 질문이야"라고 말하면 아이들은 자신의 생각과 감정을 표현하는 것이 부끄럽게 여겨질 수 있습니다.

 

 아이들의 질문에 대해 성실하게 답하면서, "그래서 우리가 할 수 있는 일이 무엇일까?"라는 방식으로 대화를 이어가는 것이 중요해요. 

 

<대화 예시>

아이: "왜 기후변화가 일어나는 건가요?"

교사/부모: "우리 인간이 만든 것들이 지구의 온도를 높이고 있어. 그래서 우리가 그걸 고치기 위해 노력해야 해"

                 "예를 들어, 우리는 전기차를 쓰거나, 나무를 심거나, 에너지를 절약할 수 있어"

 

아이들의 질문을 존중하고 그에 대해 진지하게 답하는 과정에서 아이들은 더 많은 정보를 얻고 기후위기 해결에 대한 자신감을 갖게 됩니다.

 

 아이들의 질문을 무시하거나 간단히 넘기지 말고, 그들의 호기심을 잘 풀어주어야 대화가 이어지고, 기후위기에 대한 깊은 이해와 책임감을 키울 수 있습니다.

 

 

5. 비판적인 태도 보이기 - 기후위기 해결을 위한 긍정적 태도 유지

 기후위기 문제를 아이들에게 이야기할 때 부모나 교사가 비판적이고 부정적인 태도를 보이는 것은 피해야 합니다. "우리가 아무리 노력해도 큰 변화는 일어나지 않아" 또는 "정부나 기업들이 나서야 하지만, 그들은 아무것도 안 해"라고 말하면 아이들은 현실을 비관적으로 받아들이게 됩니다. 비판적인 태도는 아이들에게 기후위기 문제를 해결할 수 있다는 희망을 주지 않으며, 그들이 무력감을 느끼게 할 수 있습니다.

 

 아이들에게는 긍정적인 태도를 보여줘야 합니다. "우리가 작은 실천을 시작하면 큰 변화가 올 수 있어. 그리고 세계 곳곳에서 많은 사람들이 함께 노력하고 있단다"라고 이야기하면서, 문제의 심각성을 인정하되, 해결 가능성에 대한 믿음을 심어주는 것이 중요합니다. 아이들이 기후위기 해결에 대해 긍정적인 태도를 유지하려면, 그들이 참여할 수 있는 방법을 제시하고, "우리가 함께 이 문제를 해결할 수 있다"는 메시지를 지속적으로 전달하는 것이 필요합니다.